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教学体系

教师体系

思路通的教师老中青结合,在安排老师时,会根据学生成绩水平的不同,学生特点的不同进行适当安排,总目的只有一个:无论学生是清北特训班还是培优班还是补差班,都要见到明显的效果。

教材体系

思路通小学教材全部由资深任课老师团队编写,已经使用了7年之久,反应很好。并且根据不同地区会有不同的调整,比如益阳的教材就和益阳地区相适应,永州的就和永州地区的相适应,澧县的就和澧县相适应。但六年级二期一律采取活页的形式,因为要应对每年的毕业考试和小升初考试的最新考试动向。

思路通初中教材采取题库的形式,每次上课前老师根据各班级不同的学生水平层次和不同章节的难易程度实时编制资料,上课前发给学生。

思路通高中教材也采取题库的形式,这样做的原因是高考是不断改革的,需要不断更新内容和资料,以跟着高考的最新出题趋势走。

班级体系

思路通各种班型有各自的难度,适合不同的学生情况。

小学阶段:

1、逻辑思维素质班,重在提高学生的逻辑思维水平,适合所有学生,这是思路通在全国范围内开出的独一无二班级,是在12年教学经验的基础上,经过对3万多学生的思维过程的观察和总结的基础上开出的。

2、奥赛方法班。适合有奥赛学习需求的学生,尤其适合各地升学考试。

3、清北特训班。适合逻辑思维素质班或奥赛班中表现出色的学生,这些学生往往具有考取清华北大的潜力,可以为高中的学习奠定坚实的形象思维基础(见各年级培训标准)。

中学阶段:

1、清北特训班,难度最大,适合考名校的学生。学校各年级前20%名词内或班上前20%名词内适合。达不到这个水平的学生不要报此班,否则反而跟不上。

2、培优班,难度适合中考拿高分,各年级前70%名次内的学生适合报此班,效果最佳。

3、补差班,难度不大,重在基础,各年级后30%内的学生适合报此班。

质量体系

教师对教学质量负责,校长负责全面监督,并接受家长反馈意见。对达不到思路通要求的老师或投诉较多的老师,思路通一律辞退,并采取措施保证学生的学习效果。